Türk Eğitim Sisteminin genel amaçları çerçevesinde eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri temelde; öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerine, eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarına ve gizilgüçlerini en uygun şekilde kullanmalarına ve geliştirmelerine yöneliktir. Öğrencilere yönelik olarak düzenlenen her türlü rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bu amaçlar doğrultusunda bütünleştirilerek verilir.

Okul öncesi eğitimi, zorunlu ilköğretim çağına gelmemiş çocukların (3-6 yaş)sosyal, bilişsel, zihinsel ve hareketsel gelişimini, programlanmış bir eğitim ortamında gerçekleştirilen bir eğitim kademesidir. Gelişim kuramcıların birçoğu Freud, Erikson ve Piaget gelişimde ilk yılların önemini vurgulamıştır. Özellikle 3-6 yaşlar arasında gelişim çeşitli alanlarında çok önemli değişmelerin gerçekleştiği konusundaki görüşler, okul öncesi eğitimin önemli olduğu anlayışını doğurmuştur. Okul öncesi eğitim döneminde çocukların her yönüyle sağlıklı gelişmeleri, okul ortamına uyum sağlamaları ve kapasitelerini ortaya koyabilmeleri için eğitim çalışmaları rehberlik hizmetleriyle birlikte yürütülmelidir. Okul öncesi, oyun oynama, bedeni kullanma, merakını giderme hayal ve istekleri açığa vurma, bağımsızlığını kazanma gibi ihtiyaçları karşılar. Bu dönemde çocuğun ilgilerini, yetenek ve becerilerini geliştirmek amacıyla çeşitli etkinlikler düzenlemek çocuğa kendini sınama ve tanıma imkânları sunmak, çocukların yaptıklarını izlemek, ona dönüt vermek ve doğru davranışları pekiştirmek gerekir. Rehberlik hizmetleri kişisel açıdan kendini kabul, özgüvenini geliştirme, benlik kavramı oluşturma, sosyalleşmeyi sağlama hedeflerine yönelik etkinlikleri kapsar. Eğitsel acıdan, okula uyum ve ilköğretime hazır olma hedefleri esastır.

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisleri, okul yaşantıları içerisinde çocuğun birey olarak farklılıklarının anlaşılmasında ve destekleyici rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde okul-okul-çocuk üçgeninin en sağlıklı şekilde kurulmasında önemli rol oynamaktadır

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisleri, anaokulu çalışmalarını gelişimsel bakış açısıyla hazırlayarak;

• -Çocukların okul uyumuna yardım
• -Bireysel farklılıkların takibi
• -Gelişimsel rehberlik hizmetleri
• -Ailelere yönelik bilgilendirme ve yönlendirme hizmetleri (Aile Eğitimleri)
• -Koruyucu ve önleyici rehberlik hizmetleri

Olmak üzere beş temel alanda hizmet vererek, çocuklarımızın gelişimlerine katkı sunması ve bu hizmetlerin 0-6 yaş arasındaki kişilik gelişiminin hızlı olduğu bir dönemde sunulması tüm eğitim kademelerinde verilen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinden daha önem arz etmektedir.

Mehmet ÇELİK