Zekâ testleri, çocuklarımızın öğrenme potansiyellerini belirlemede; hangi alanlarda performansının iyi hangi alanlarda zayıf olduğunu göstermede bize bazı veriler veren ölçme araçlarıdır ve akademik başarısızlık gösteren çocuklarımızın eğitsel yönlendirmelerinde kullanılmaktadır. Bizler her istendiğinde bu testlerin kullanılmaması gerektiğine inanmaktayız. Yapılan çalışmada öğrencinin sınandığının farkında olması onu endişelendirmekte, kaygılandırmaktadır.

Sonuç çok iyi çıkarsa kendilerine yüklenecek sorumluluk, sonuç kötü çıktığında ise zayıf olduklarını düşünmek onları rahatsız edecektir. Bunun yanında amaçsızca yapılmış ve sadece test rakamı elde edilmeye yönelik bir çalışmada anne baba olarak biz yetişkinler bile bu rakamı tarafsız değerlendiremeyebiliriz.

Elde edilen sonuca göre yapabileceğinden fazla yüklemeler yapabileceğimiz gibi tam tersi durumda başarısız ve çok şeyi yapamayacak gibi değerlendirebiliriz. Burada yapılması gereken testlerin kullanılmasına ihtiyaç duyulmadan çocuğumuzu çok yönlü tanımaya çalışmak, en iyi yaptıkları ve daha az başarılı oldukları alanları gözlemlemek ve bu alanlarda desteklemek olmalıdır.