Okul ve sınıfta yapılan çalışmalar planlama,öğretme ve ölçme ile ilgili gerekli düzenlemeler yapılarak gerçekleştirilir. Okul bünyesinde gerçekleşen bu genel düzenlemeler, çocuğun beceri, yetenek ve ilgilerini de göz önünde bulundurur. Çocukların büyük çoğunluğu bu düzenlemeler çerçevesinde öğrenebilir ve gelişebilir. Bununla birlikte, öğrenme ve ilerleme kaydetmekte güçlük çeken bireylerin özel eğitime gereksinimi olabilir.

Eğer öğrencinin;

a- Aynı yaş grubundaki çocuklara sağlanan eğitim olanaklarından yararlanmasını engelleyen özel eğitim gereksinimi varsa,

b- Engeli ya da yetersizliği eğitimsel performansını olumsuz etkiliyorsa,

c- Gereksinimlerinin karşılanması için özel düzenlenmiş destek eğitime ihtiyaç duyuyorsa,

Bireyselleştirilmiş eğitim programlarına ihtiyaç var demektir.

“BEP” Özel eğitim gerektiren bireyler için geliştirilen ve ailesi tarafından onaylanan bireyselleştirilmiş eğitim programı; bireyin ailenin, öğretmenin gereksinimleri doğrultusunda hazırlanan ve hedeflenen amaçlarda verilecek destek eğitim hizmetlerini içeren özel eğitim programıdır.

Bu programın işlevselliği programda ifadesini bulan kişi ve kurumların görev ve sorumluluklarını tam anlamıyla yerine getirmesiyle yakından ilgilidir.

Öğretmen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Biriminin doğal üyesidir.

Bireysel Eğitim Programı Geliştirme Birimi okul müdürü veya görevlendirileceği müdür yardımcısının başkanlığında gezerek özel eğitim görevi verilen öğretmen, aile, özel eğitim gerektiren öğrenci, rehber öğretmen/psikolojik danışman, eğitim programları hazırlamada görevlendirilen öğretmen, özel eğitim gerektiren öğrencinin sınıf öğretmeni veya hazırlanan programın içeriğine uygun branş öğretmeni ve gerektiğinde izleme tanılama ve değerlendirme ekibinden görevli bir kişiden oluşur.

Bu birimin amacı; özel eğitim gerektiren bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim programlarını geliştirilme, uygulma, izleme ve değerlendirmelerde bulunmadır.  Birimde yer alan kişilerin görev ve sorumlulukları ayrı ayrı belirlenerek Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği madde 64’de yer almıştır.

Bu kapsamda öğretmenin görev ve sorumlulukları da Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği Madde 64-c de belirtiliyor.

“1. Bireysel eğitim programlarının hazırlanmasında uygulanmasında ve değerlendirilmesinde etkin görev alır.

2. Planlanan eğitim programlarını uygulamaya dönüştürür.

3. Bireyin gelişimine göre yeni bireysel eğitim programı önerileri hazırlar.”